ARASAAC : une mine de ressources 

• des pictogrammes très complets, contrastés, en couleur et épurés 
• des ressources didactiques dans plusieurs domaines dans l'onglet matériel, alimenté par des professionnels de tous pays, traduits, s'appuyant sur la méthode TEACCH dans des domaines variés comme la discrimination visuelle, le vocabulaire, le langage, le raisonnement, les mathématiques, des séquentiels, les émotions, le temps etc.... 
• Des nouveautés tous les jours

Bref des fiches prêtes à l'emploi!

https://arasaac.org/

Et pour faciliter l'accès, une autre fonction est la conversion de phrases en pictogrammes via cette appli: https://www.pictofacile.fr/app 

Le site deuxminutespour propose une vidéo courte (3 mns) sur l'introduction des nouveautés:

https://deux-minutes-pour.org/video/jaide-emy-a-accepter-une-nouvelle-activite/

"Dans ce premier épisode de la saison 2 de notre série de Podcasts « Atypique… et alors ! », nous sommes allés à la rencontre de Françoise Martin, institutrice spécialisée et coordinatrice de l’ULIS-Ecole Saint Jean-Gabriel."

https://www.originailes.fr/autisme-une-pionniere-dans-lenseignement-specialise/

La saison 1 est également disponible à l'écoute sur le site.

http://www.canalautisme.com/uploads/2/4/1/3/24138100/strategies_pour_enseigner_aux_enfants_avec_autisme_en_maternelle.pdf

"Ces stratégies ont pour but de permettre à un enfant atteint d’un trouble envahissant du
développement TED (= un trouble du syndrome autistique TSA) de suivre les activités proposées par
l’enseignant qui l’accueille dans sa classe et de l’aider à participer à la vie sociale de l’établissement
scolaire."

16 fiches éditées par Lydie Laurent (Epsilon à l'école) permettant de voir ou revoir différentes stratégies pour aider aux apprentissages. Les fiches expliquent également certains termes techniques utilisés notamment dans les formations.

"Le trouble du spectre autistique (TSA) est un trouble neurologique multidimensionnel complexe qui se manifeste différemment selon les gens. Ainsi, il est difficile de savoir comment s'y prendre pour enseigner à un enfant autiste. Bien que chaque élève soit un individu qui réagisse différemment aux méthodes d'apprentissage, il existe des stratégies ayant pour but de favoriser la réussite scolaire des enfants autistes. Ces stratégies sont basées sur les spécificités de l'autisme, c'est-à-dire les problèmes de communication, de sociabilité, de comportement, ainsi que les problèmes sensoriels des jeunes élèves."

Différentes parties avec des conseils (rappels ou découvertes pratiques et concrètes):

• Partie 1: Mieux communiquer
• Partie 2: Améliorer la sociabilité et le comportement de l'enfant
• Partie 3: Améliorer les troubles sensoriels
• Partie 4: Connaître la loi et les meilleures pratiques

https://fr.wikihow.com/enseigner-%C3%A0-des-enfants-autistes

Ce blog est édité par une enseignante en ULIS TSA, également devenue enseignante ressource TSA

 http://barbaratsa.eklablog.com/ . 

Son travail en construction du nombre et en langage sont intéressants.

http://barbaratsa.eklablog.com/francais-c33007148

http://barbaratsa.eklablog.com/mathematiques-c33007126

Des livrets d'évaluation adaptés du cycle 1 au cycle 3, avec des supports adaptés à l'âge de l'élève (version enfant et version adolescent) 

https://www.plen.fr/open.scol/dispositifs.php?fbclid=IwAR2087g-AalIRq4epJACvFs7nkz90A8lyHWXGJaARKgMxwHfvEXRiHT2MVg

Bonne visite 

"Sensibiliser pour mieux inclure

 L’objectif de l’école inclusive est d’assurer une scolarisation des élèves en situation de handicap en respectant leur différence et leurs besoins éducatifs particuliers (dans l’idéal !!!). Pour réussir pleinement cette inclusion et qu’elle devienne la norme, la formation des personnels de l’Education Nationale et la sensibilisation de TOUS est essentielle."

Pour télécharger les kits de sensibilisation pour enfants/ados et adultes:

https://graafautisme.org/index.php/kit-de-sensibilisation-au-trouble-du-spectre-de-lautisme-en-milieu-scolaire/

« Etre autiste ET femme, c'est la double peine. »

Article de Sabine Komsta et vidéo témoignage de Julie Dachez sur les spécificités de l'autisme pour les filles et leurs difficultés de parcours.

https://inclusionalecole.mystrikingly.com/blog/dans-ta-bulle-julie-dachez-personne-n-a-encore-rien-compris-a-l-autisme

Voici le lien vers un padlet d'une grande richesse en terme de compréhension et de ressources pour travailler auprès  d'élèves ayant des besoins éducatifs particuliers:

https://padlet.com/laurenced1203/aanfey04cubu

"Je vous propose par le biais de ce  nouveau padlet, un lieu de ressources pour vous, pour les enseignants et aussi pour les élèves avec une partie plus importante sur les différents troubles et autres BEP rencontrés dans nos pratiques 

Cet espace  permettra, peut être ,de piocher des documents, des idées , des outils qui pourraient vous être utiles ainsi que des activités adaptées à des difficultés plus spécifiques
Un grand merci à ceux et celles qui ont accepté de partager leur travail.
Ce padlet n'a pas la prétention de tout couvrir sur les sujets traités mais juste d'être là, comme une "mallette d'outils" "

Laurence Dobel
ES-ADP Réseau de Mantes La Ville

L'autisme : quelles origines, quels traitements ?

https://www.franceculture.fr/emissions/la-methode-scientifique/lautisme-quelles-origines-quels-traitements