Voici la version jean dont on parlait: le tablier prêt en quelques minutes en attendant ta version plus élaborée en tissu  

Proposition de trousse pour un élève non-voyant

Comme pour les élèves malvoyants, la boîte métallique s'avère plus facile pour retrouver les quelques outils nécessaires:

la colle

la clé usb pour permettre d'avoir des traces sonores

les ciseaux

une règle avec points en relief

Les supports d'écriture pour élèves malvoyants: 

Sur ce site, possibilité de créer la structure de la page d'écriture

http://www.desmoulins.fr/?pg=scripts!online!feuilles

Les cahiers / feuilles avec lignes seyes contrastées sont plus adaptées.

Le service de transcription propose des formats individualisés aux élèves (bleu/noir, interligne).

L'avis de l'orthoptiste s'avère précieux pour avoir le choix du lignage.

Un guide-main peut être fabriqué maison.

Il convient de prendre en compte le coût du tracé et du graphisme pour ces élèves, et doser

la quantité d'écriture.

Pour des exercices visant à travailler d'autres notions, des étiquettes mots peuvent aider l'élève

en le recentrant sur une seule tâche.

Propositions pour une trousse adaptée

La boîte à crayons est plus adaptée que la trousse en tissu, l'élève visualise plus rapidement

les éléments. La trousse transparente est une autre alternative.

Les crayons de bois 2B ont une mine plus grasse et plus contrastée.

Une gomme avec un étui de couleur permet d'être repérée plus rapidement.

Le crayon à mine épaisse permet une meilleure relecture. 

Une règle crocodile avec poignée permet une meilleure stabilisation.

La règle proposée par l'AVH permet une meilleure lecture des graduations.

Idéalement, il faudrait que les règles de l'AVH soient équipées de poignées.

(à étudier avec le service d'objets adaptés)

Le compas avec le stop système facilite le tracé.

La colle de couleur bleu ou violet permet un contrôle visuel de la surface encollée.